我が子の発達具合まとめ - 読み書きや数唱ができた時期など(4歳8か月～5歳5か月頃)

我が子が読み書きや数唱をできるようになった時期、順番などを表にしてみました。

のんびりおうち学習している早生まれの息子です。

小学校受験なども考えておらず、発達具合は標準程度なんじゃないかなーと思っています。

個人で得意不得意もあるので、あくまで目安として参考にしていただけると幸いです。

こくご

4歳8か月	<よみ> ひらがなポスターは絵をみて名前を言う。
4歳9か月	<よみ> 「りんごの「り」」など、イラストと文字を結び付けて言える。 <かき> 数字と混ざったひらがならしきものを書き始めた。
4歳10か月	<よみ> 「〇から始まるものなーんだ？」ブーム。 1文字をほぼ読めるように。単語としては読めていない。 <かき> なぞり書きはできる。書き順やとめはねはらいはまだ。 <カタカナ> カタカナの区別がついてきた。
4歳11か月	<よみ> ひらがな単体の読みすべてと、文字の少ない単語ならわかる。 一文字ずつ読むスピードが少しアップ。簡単な文なら理解できている様子。「り・ん・ご。りんご！」 <かき> 自分の名前を見なくても書けるように。 <カタカナ> キャラクターを頼りに覚えて、35字程度読めるように。なぞり書きができる。
5歳0か月	<よみ> 短い文章が読める。長い文章は読む気にならない。 濁点・半濁点が少し読める。「ありごとう。…え？ありがとうか」など、単語としておかしいのに気づく。 <かき> 2～3文程度の手紙を書く。ひらがな表を見なくても書ける文字が増えた。小さい「っ」は必ず抜ける。 <カタカナ> まだ読むのに怪しい文字が数個ある。「ツ」「シ」「ソ」「ン」はまだ難しい。 表を見ながら頑張って書くけれど、文字を書くというよりは、図を真似して書いている感じ。
5歳1か月	<よみ> 濁点・半濁点が読める。 <カタカナ> ほぼ読める。書くことは、ドリルで少しずつ、図形ではなく文字として書くのに慣れてきた。
5歳2か月	<よみ> 1ページ30字程度の短い本ならたまに読んで聞かせてくれる。 <カタカナ> ほぼ読める。書くときは50音表を見ながら探して書く。
5歳3か月	<よみ> 寝る前の読み聞かせの時になぞなぞを音読するのが習慣。
5歳4か月	<よみ> ひらがなもカタカナも、もう間違わないで読める。 でも一字一字は読めても、文を読んで理解するのはまだまだ。 <かき> 見ないで書く用になってきたので、むしろ形を間違う時がある。
5歳5か月	<よみ> 文を読める読めない以前に読む気がない。 <かき> カタカナを書く機会がないので忘れてる(汗)ポスターを壁に貼りましょう・・・

さんすう

4歳10か月	数の概念を理解して1から10まで言える。数字を書き始める。
4歳11か月	初めて100まで言えた。「なな」「しち」がややこしいらしい。書き順覚えている途中。
5歳0か月	110まで数唱できる。2桁の数字をほぼ書ける。ただし、7の書き順と6の丸の向きがわからなくなる時がある。
5歳1か月	<とけい> 0時ジャストと○時半が読める。 「もうすぐ○時」がわかってきた様子。
5歳2か月	10までの合成・分解が実物ありだとできる。なしだとまぁまぁできる。 10までの足し算を理解し始めた。
5歳3か月	<おかね> 硬貨の種類をだいたい覚えた。
5歳4か月	10～100までの数を、10の塊＋1の塊で数えるのを勉強中。 100を「99の次の数」ではなく、概念として理解してきたっぽい。 10までの合成・分解はまだ間違えることがある。 数字は見ずに書けるけれど、たまに6が逆になったり7の書き順が怪しかったりする。 <とけい> 0時ジャストと○時半はしっかり理解して生活に取り入れられる。
5歳5か月	学研夏のドリルでまんべんなく復習中。 <とけい> 1時間に満たない時間間隔であれば、「長い針が〇にきたら〇〇する時間」と毎日のルーティンで覚えている。